Ufff que par de semanas!!! Partiendo por mi tardía entrada en calor, y continuando con los temas apasionantes tratatados.
Durante esta segunda semana, el tema central: "Redes Sociales y eLearnin 2.0"
Partimos la semana viendo algunos videos que se pueden encontrar en Youtube, que muestran claramente el efecto que hoy tienen las redes sociales, la web 2.0 y otros sobre la vida cotidiana. Vimos un video llamado Socialmedia Revolution que claramente dio en el clavo de lo que muchos estamos viviendo, cambios constantes de nuestra vida debido a la irrupción de las redes sociales en la web. Otro video que vimos fue el del paradigma causado por el libro frente al pergamino, el que se compara a lo que vivimos hoy, el de la era digital frente a la enseñanza mediante libros.
Es entonces aqui donde debemos deternos a pensar, si las redes sociales penetraron de tal manera que ya es casi imposible sacarlas de nuestras vidas, ¿debemos tratar de elimanarlas de los ambientes de trabajo y los ambientes educacionales? ¿No sería una mejor decisión, el tomarlas y transformarlas en herramientas aliadas para la mayor eficiencia profesional y educacional?...Los temas planteados sobre Educación 2.0, Enlaces (Chile) y otros de conectivismo en Colombia son una muestra de esto. Mientras no intgremos estas redes y herramientas a la planificación de las labores de trabajadores y alumnos, simpre serán vistas como distractores y no apalncadores de logro. Entonces, es el diseño de estos (tal como plantearon mis compañeros Cristian y Ángel) el que puede marcar la diferencia entre remar para el mismo lado o en sentido contrario. Las redes sociales pueden ser nuestros aliados, pero si falla el diseño del contexto en que se utilizaran, servirán solo para chismes y para ver telenovelas en horario de trabajo.
Finalmente (a grandes rasgos), termina la semana con dos temas creo no menores: el libro y la identidad digital:
Que mas se puede decir sobre los libros digitales, ya es posible incluso verlos en tu telefono celular, no es necesario comprar Kindle, IPAD o nada de eso...solo basta con un aparato que pueda leer archivos pdf y listo. ¿Cual es el afán entonces por cargar pesados libros?¿Para que tener un estante lleno de estos si en ese lugar puedes tener fotos y recuerdos de tu familia? El olorcito a libro nunca será reemplazado y por lo tanto nunca desaparecerán, pero ya no será por un tema funcional...si no mas bien por un tema sentimental.
La identidad digital, otro gran tema. ¿Que hacer cuando se quiere postular a un nuevo trabajo pero sabes que internet andan dando vuelta decenas de fotos de dudosa procedencia en las que apareces? Tremendo lío en el que te puedes meter por aquellas parrandas de hace meses...Mientras no podamos controlar en un 100% la seguridad de nuestra información en internet, lo mejor será abstenerse de publicarlas...pero lo principal es acostubrarnos y acostumbrar también a nuestros hijos, que la ética moral y profesional también debe ser aplicada a entornos virtuales.
domingo, 13 de marzo de 2011
viernes, 11 de marzo de 2011
Reflexión Módulo A
La cantidad de conocimiento crece de forma exponencial con el correr de los años. Ya no se necesita ser de clases socio económicas elevadas ni se tiene la obligación de asisitir a grandes instituciones de esducación para tener acceso a milones de temas en las distintas áreas del conocimiento.
Esta revolución, la revolución digital permite concentrar todo ese conocimiento en pequeños paquetes totalmente transferibles y reutilizables. La aparición de OAs, Metadatos, ROAs, LORI y todos estos terminos que muchos de nosotros comenzamos a escuchar dentro de estas dos semanas, son solo el reflejo que existe en el mundo por el hambre de conocimiento. Hambre que siempre será una buena caracteristica mientras se utilice para el bien de la humanidad.
En varias ocasiones utilice la analogía con los libros y las bibliotecas, y es que para mi, la mayor fuente de conocimiento en el mundo son los libros, libros que han traspasado los siglos para entregarnos ese conocimiento que fue descubierto un muy largo tiempo atrás. Hoy los recursos digitales para el aprendizaje permiten que mas personas tengan acceso a este, siendo entonces el conocimiento cada vez mas barato de alcanzar, mas fácil de utilizar mas fácil de compartir.
También les he comentado el proyecto que en mi compañía estamos formando...un proyecto que busca en sí, tener a disposición de los trabajadores todo el conocimeinto que ellos deseen tener...solo con un click, podran acceder ellos y sus familias a aquel saber que por un motivo u otro nunca estuvo en sus vidas...es un proyecto apasionante, pero que tendrá como primer actor al trabajador quien tendrá que colocar de si, todo el entusiasmo por aprender mas y crecer profesionalemente.
Lamento haberme alineado tan tarde a este módulo, razones hay muchas, razones que no vale la pena enlistar, pero razones que no me quitan las ganas de seguir investigando sobre los temas planteados.
Gracias Angeles, Gracias Toni por el tiempo dedicado para la transferencia de su conocimiento.
Esta revolución, la revolución digital permite concentrar todo ese conocimiento en pequeños paquetes totalmente transferibles y reutilizables. La aparición de OAs, Metadatos, ROAs, LORI y todos estos terminos que muchos de nosotros comenzamos a escuchar dentro de estas dos semanas, son solo el reflejo que existe en el mundo por el hambre de conocimiento. Hambre que siempre será una buena caracteristica mientras se utilice para el bien de la humanidad.
En varias ocasiones utilice la analogía con los libros y las bibliotecas, y es que para mi, la mayor fuente de conocimiento en el mundo son los libros, libros que han traspasado los siglos para entregarnos ese conocimiento que fue descubierto un muy largo tiempo atrás. Hoy los recursos digitales para el aprendizaje permiten que mas personas tengan acceso a este, siendo entonces el conocimiento cada vez mas barato de alcanzar, mas fácil de utilizar mas fácil de compartir.
También les he comentado el proyecto que en mi compañía estamos formando...un proyecto que busca en sí, tener a disposición de los trabajadores todo el conocimeinto que ellos deseen tener...solo con un click, podran acceder ellos y sus familias a aquel saber que por un motivo u otro nunca estuvo en sus vidas...es un proyecto apasionante, pero que tendrá como primer actor al trabajador quien tendrá que colocar de si, todo el entusiasmo por aprender mas y crecer profesionalemente.
Lamento haberme alineado tan tarde a este módulo, razones hay muchas, razones que no vale la pena enlistar, pero razones que no me quitan las ganas de seguir investigando sobre los temas planteados.
Gracias Angeles, Gracias Toni por el tiempo dedicado para la transferencia de su conocimiento.
Evaluación OA Cristian Lara
Variable | Evaluación | Justificación |
Calidad de los Contenidos | 4 | Existen errores: "Matadato" en sección OI1 |
Adecuación de los Objetivos de Aprendizaje | 3 | No se plantean objetivos por lo que no queda claro que es lo que debe conseguir el alumnos de manera de focalizar su atención. |
Diseño y Presentación | 4 | Buena estructura de árbol de jerarquización. Posee un diseño bastante simple. |
Usabilidad | 4 | Esta claramente estructurada la secuencia de contenidos |
Cumplimento de estándar | 5 | Cumple con los estándares solicitados |
Autoevaluación de OA
| Variable | Evaluación | Justificación |
Calidad de los Contenidos | 3 | Si bien es cierto no posee errores, el contenido es demasiado básico. |
Adecuación de los Objetivos de Aprendizaje | 3 | No se plantean objetivos por lo que no queda claro que es lo que debe conseguir el alumnos de manera de focalizar su atención. |
Diseño y Presentación | 4 | Los contenidos en el árbol de jerarquía pueden ser ordenados de mejor forma |
Usabilidad | 4 | Esta claramente estructurada la secuencia de contenidos |
Cumplimento de estándar | 3 | Contiene Metadatos estándar pero son los básicos |
Busqueda de OAs en ROAs
En la web existen muchisimos lugares para encontrar OAs.
Este caso es el de MERLOT que es el mas conocido pero existen otros tipos de ROA y en particular me llama mucho la atención la iniciativa OCW (OpenCourseWare), iniciativa que busca el acceso libre y sin costo al conocimiento de nivel universitario. Si bien es cierto, la busqueda no es tan simple como en otros ROA, el acceso a información ilimitada (con el correr de los años) permitirá (a quien quiera) aumentar sus conocimientos en el área que el elija.
Alejandro Jodorwski dijo una vez "El gato no necesita llamarse gato para maullar"...quien quiera realmente profundizar sus conocimientos en una materia, con el fin de lograr cambios en su entorno, no necesitará llamarse Master ni PHD...claro está, si se sigue avanzando con los ROA y la estandarización en los metodos de Almacenamiento y Data.
Este caso es el de MERLOT que es el mas conocido pero existen otros tipos de ROA y en particular me llama mucho la atención la iniciativa OCW (OpenCourseWare), iniciativa que busca el acceso libre y sin costo al conocimiento de nivel universitario. Si bien es cierto, la busqueda no es tan simple como en otros ROA, el acceso a información ilimitada (con el correr de los años) permitirá (a quien quiera) aumentar sus conocimientos en el área que el elija.
Alejandro Jodorwski dijo una vez "El gato no necesita llamarse gato para maullar"...quien quiera realmente profundizar sus conocimientos en una materia, con el fin de lograr cambios en su entorno, no necesitará llamarse Master ni PHD...claro está, si se sigue avanzando con los ROA y la estandarización en los metodos de Almacenamiento y Data.
Repositorios de Objetos de Aprendizaje
Los repositorios de aprendizaje se me asemejan a grandes bibliotecas tipo universidad.
¿Por que esto? Pues no es lo mismo tener un lugar lleno de estantes con libros, lugar en donde la busqueda de un libro puede tornarse eterna...en una gran biblioteca, tipo "universitaria" existe una gran cantidad de libros, todos ellos clasificados y además tambien poseen metadatos para el correcta busqueda posterior.
Pero estos repositorios ¿Son solo estantes con libros o también cumplen el rol del viejo bibliotecario que detecta si es que entre sus miles de libros alguien movió de posición alguno?
Me parece que los ROA pueden llegar a cumplir ambas funciones. Tal como mas de alguna vez necesitamos la ayuda de aquel bibliotecario para encontrar el bendito libro que necesitabamos para extraer aquel indignificante pero valioso dato para nuestras tesis, memorias o trabajos de título.
Con el vertiginoso crecimiento que poseen los objetos de aprendizaje, es realmente necesario contar con las herramientas adecuadas para la clasificación, archivo y busqueda de la información. Además, tal como lo son los mas importantes, es muy importante que estos sean abiertos ya que no es posible que el conocimiento (o el como buscarlo y almacenarlo) este cerrado solo a alguno grupos de personas.
¿Por que esto? Pues no es lo mismo tener un lugar lleno de estantes con libros, lugar en donde la busqueda de un libro puede tornarse eterna...en una gran biblioteca, tipo "universitaria" existe una gran cantidad de libros, todos ellos clasificados y además tambien poseen metadatos para el correcta busqueda posterior.
Pero estos repositorios ¿Son solo estantes con libros o también cumplen el rol del viejo bibliotecario que detecta si es que entre sus miles de libros alguien movió de posición alguno?
Me parece que los ROA pueden llegar a cumplir ambas funciones. Tal como mas de alguna vez necesitamos la ayuda de aquel bibliotecario para encontrar el bendito libro que necesitabamos para extraer aquel indignificante pero valioso dato para nuestras tesis, memorias o trabajos de título.
Con el vertiginoso crecimiento que poseen los objetos de aprendizaje, es realmente necesario contar con las herramientas adecuadas para la clasificación, archivo y busqueda de la información. Además, tal como lo son los mas importantes, es muy importante que estos sean abiertos ya que no es posible que el conocimiento (o el como buscarlo y almacenarlo) este cerrado solo a alguno grupos de personas.
De Objetos de Aprendizaje y Metadatos
Debo reconocer que cuando inicie este Master pensé que podria manejarme de mejor manera en los contenidos de él. Mal que mal, siempre me he creido una persona que se lleva bien con las tecnologías y que me encanta explorar nuevas formas de comunicación y aprendizaje. Pero vaya sorpresa que me llevé!! Desde el primer día comencé a ver temas que jamás había escuchado, y que claramente no son secretos...
Con los Objetos de Aprendizaje en particular me pasó igual. Creía conocer de que me hablaban al nombrarlos por ahí, pero...que poco conocimiento es el que manejaba!! Debo decir que, la enseñansa eLearning para la mayor parte de Chile, es leer archivos pdf que son cargados a una plataforma, por lo que los conceptos trabajados realmente fueron nuevos para mi.
Bueno, vamos al grano. En cuanto a Objetos de Aprendizaje me parece que realmente son importantes para la educación de tipo online. El hecho de ser multiplataforma, reciclables y que permita mantener el conocimiento (sin perder caracteristicas como lo puede hacr un libro) me parece espectacular. En cuanto a los metadatos, a pesar de ser algo complicados, pueden efectivamente ayudar muchisimo. mas aun en un futuro no muy lejano cuando el concepto de OA sea replicado en todos las naciones del planeta. Es cosa de imaginarse que sucedería si todos los días se crearan cientos de OAs en las distintos paises, llegaría un momento que sería muy dificil encontrar los que realmente se necesitan.
Actualmente nos encontramos realizando un proyecto en la compañía que trabajo, donde lo que se desea es cambiar el esquema de capacitación migrando hacia plataformas de autoaprendizaje. El concepto de Objeto de Aprendizaje y Metadatos es exactamente lo que andamos buscando, ya que lo que menos queremos es tener una plataforma de eReading. Estos conceptos me ayudarán muchisimo a perfilar un buen proyecto y mas aún, ser una buena contraparte con los proveedores de módulos de capacitación.
Con los Objetos de Aprendizaje en particular me pasó igual. Creía conocer de que me hablaban al nombrarlos por ahí, pero...que poco conocimiento es el que manejaba!! Debo decir que, la enseñansa eLearning para la mayor parte de Chile, es leer archivos pdf que son cargados a una plataforma, por lo que los conceptos trabajados realmente fueron nuevos para mi.
Bueno, vamos al grano. En cuanto a Objetos de Aprendizaje me parece que realmente son importantes para la educación de tipo online. El hecho de ser multiplataforma, reciclables y que permita mantener el conocimiento (sin perder caracteristicas como lo puede hacr un libro) me parece espectacular. En cuanto a los metadatos, a pesar de ser algo complicados, pueden efectivamente ayudar muchisimo. mas aun en un futuro no muy lejano cuando el concepto de OA sea replicado en todos las naciones del planeta. Es cosa de imaginarse que sucedería si todos los días se crearan cientos de OAs en las distintos paises, llegaría un momento que sería muy dificil encontrar los que realmente se necesitan.
Actualmente nos encontramos realizando un proyecto en la compañía que trabajo, donde lo que se desea es cambiar el esquema de capacitación migrando hacia plataformas de autoaprendizaje. El concepto de Objeto de Aprendizaje y Metadatos es exactamente lo que andamos buscando, ya que lo que menos queremos es tener una plataforma de eReading. Estos conceptos me ayudarán muchisimo a perfilar un buen proyecto y mas aún, ser una buena contraparte con los proveedores de módulos de capacitación.
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